Objetivo
Que las personas que coordinan las actividades de tiempo libre entiendan la importancia del ocio en el desarrollo lingüístico y comunicativo de los niños y niñas y que tengan un comportamiento activo y coherente en sus hábitos de uso del euskera.
Público objetivo
Educadores de tiempo libre infantil y juvenil.
Metodología
La formación tiene dos vertientes: en primer lugar, el conocimiento sobre las características y los procesos de recuperación de las lenguas minoritarias y, en segundo lugar, la capacitación para diseñar intervenciones en los grupos de tiempo libre infantil y juvenil.
Colaboración
El proyecto ha sido diseñado para la Fundación Dindaia, en colaboración con sus trabajadoras.
